Όταν ο θυμός γίνεται Ιστορία: Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Διαχείρισης Συναισθημάτων μέσω Παραμυθιών από το Παιδικό Τμήμα της Βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου Κύπρου, και το Δημοτικό Σχολείο Αγίων Αναργύρων Λάρνακας
Η συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών αποτελεί θεμέλιο για την ψυχοκοινωνική τους ανάπτυξη, την αυτορρύθμιση και τη δημιουργία υγιών σχέσεων. Η πρόσβαση σε βιωματικές μεθόδους μάθησης, όπως η ανάγνωση και η ανάλυση παραμυθιών, προσφέρει στα παιδιά ένα ασφαλές πλαίσιο στο οποίο μπορούν να αναγνωρίζουν, να εκφράζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους. Μέσα από το αφήγημα, τα […]




