Τέλος στην αναστολή μαθητικών δρομολογίων – Φρουροί και κάμερες στα λεωφορεία
Επαναρχίζουν από σήμερα, 23 Σεπτεμβρίου, τα δύο μαθητικά δρομολόγια σε Λευκωσία και Λάρνακα, τα οποία είχαν διακοπεί προσωρινά λόγω περιστατικών βανδαλισμού και ζητημάτων ασφάλειας εντός των λεωφορείων.
Σύμφωνα με ανακοίνωση του Υπουργείου Μεταφορών, μετά από εντατικές διαβουλεύσεις επιτεύχθηκε συμφωνία για την άμεση επαναφορά των δρομολογίων, με τη λήψη πρόσθετων μέτρων για την ασφάλεια μαθητών και οδηγών.
Η συμφωνία επήλθε μετά από σύσκεψη που πραγματοποιήθηκε την Τρίτη, με πρωτοβουλία της Υπουργού Μεταφορών και τη συμμετοχή εκπροσώπων των Υπουργείων Μεταφορών και Παιδείας, του Προέδρου της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Μεταφορών, των Συνομοσπονδιών Γονέων και της Cyprus Public Transport.
Μεταξύ των μέτρων που τίθενται σε εφαρμογή είναι η άμεση τοποθέτηση φρουρών ασφαλείας ή και ελεγκτών στα λεωφορεία των συγκεκριμένων διαδρομών, ενώ εκπρόσωποι των Συνδέσμων Γονέων θα πραγματοποιούν επιτόπια επιτήρηση κατά τις πρώτες ημέρες.
Παράλληλα, στις δύο διαδρομές θα χρησιμοποιούνται αποκλειστικά λεωφορεία εξοπλισμένα με κλειστό κύκλωμα παρακολούθησης (CCTV), με στόχο την αποτροπή αλλά και την καταγραφή τυχόν νέων περιστατικών.
Θα πραγματοποιηθούν επίσης συναντήσεις με τους γονείς και κηδεμόνες μαθητών που εμπλέκονται στα περιστατικά, ενώ επιδιώκεται στενή συνεργασία με την Αστυνομία για τον εντοπισμό των υπευθύνων και την άμεση διερεύνηση ανάλογων υποθέσεων.
Στόχος είναι οι προβλεπόμενες διαδικασίες να κινούνται σε ατομικό επίπεδο, χωρίς να απαιτείται στο μέλλον η διακοπή ολόκληρου του μαθητικού δρομολογίου. Παράλληλα, οι ζημιές που προκλήθηκαν στα λεωφορεία θα αποκατασταθούν άμεσα.
Τα μέτρα, καθώς και ευρύτερα ζητήματα ασφάλειας κατά τη μεταφορά μαθητών, θα εξεταστούν σε νέα διευρυμένη συνάντηση τη Δευτέρα, 28 Σεπτεμβρίου, στο Υπουργείο Μεταφορών, με τη συμμετοχή όλων των εμπλεκόμενων φορέων.
Το Υπουργείο ξεκαθαρίζει ότι περιστατικά παραβατικότητας και βανδαλισμών που θέτουν σε κίνδυνο την ασφάλεια στα μέσα μαζικής μεταφοράς δεν μπορούν να γίνουν ανεκτά, υπογραμμίζοντας ωστόσο ότι μεμονωμένα περιστατικά πρέπει να αντιμετωπίζονται στοχευμένα, χωρίς να στερείται από το σύνολο των μαθητών η πρόσβαση στη μεταφορά.
