«Πετάνε» παιδιά της Ειδικής Εκπαίδευσης σε μια αποθήκη
Σε… «φυλακή» αντί σε τάξη ετοιμάζονται να βάλουν παιδάκια της Ειδικής Εκπαίδευσης στο Α’ Δημοτικό Σχολείο Αραδίππου. Όπως είμαστε σε θέση να γνωρίζουμε στους προγραμματισμούς του υπουργείου Παιδείας βρίσκεται η δημιουργία Ειδικής Μονάδας στο εν λόγω δημοτικό σχολείο, ωστόσο λόγω του ότι ο μίνιμουμ αριθμός για τη λειτουργία Μονάδας είναι τα τέσσερα παιδιά, αποφάσισαν να στείλουν στη Μονάδα παιδί με ΔΕΠΥ, χωρίς μάλιστα τη συγκατάθεση των γονέων του.
Οι Ειδικές Μονάδες είναι χώροι που βρίσκονται μέσα στα σχολεία και μεταφέρονται εκεί παιδιά που παρακολουθούν για κάποιες ώρες της ημέρας ενισχυτικά μαθήματα ή διαφορετικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα από τα υπόλοιπα παιδιά.
Στην προκειμένη περίπτωση όμως, όπως φαίνεται και από την φωτογραφία, ο χώρος δεν είναι κατάλληλος για τη στέγαση παιδιών. Πρόκειται ουσιαστικά για μια λυόμενη αποθήκη, αποκομμένη από το υπόλοιπο σχολείο και δίχως παράθυρα, που μέχρι πρότινος χρησιμοποιείτο ως αποδυτήρια.
Όπως ήταν φυσικό η τροχοδρομούμενη απόφαση έχει προκαλέσει την έντονη αντίδραση των γονέων των παιδιών και κυρίως του παιδιού με ΔΕΠΥ, του οποίου οι γονείς αιτήθηκαν περισσότερες ώρες στήριξης και αντί αυτού έκπληκτοι πληροφορήθηκαν ότι το παιδί τους μεταφέρεται στην Ειδική Μονάδα, η οποία μάλιστα βαφτίστηκε… αίθουσα στήριξης.
Το philenews προσπάθησε να επικοινωνήσει με την Διεύθυνση του Σχολείου, ωστόσο αυτό δεν κατέστη δυνατό μέχρι στιγμής.
Σε μία παράλληλη εξέλιξη η Ομάδα Πρωτοβουλίας Γονέων και Φίλων Παιδιών με Αναπηρίες ή/και Εκπαιδευτικές Ανάγκες με επιστολή της προς τον Υπουργό Παιδείας καταγγέλλει προσπάθεια αποκλεισμού παιδιών με αναπηρίες από το γενικό εκπαιδευτικό σύστημα, μη δημιουργία συστήματος ενιαίας εκπαίδευσης και μη παροχή εύλογων προσαρμογών για την ίση πρόσβαση και συμμετοχή τους στο γενικό σχολείο. Η Ομάδα επικαλείται Σύμβαση του ΟΗΕ για τα δικαιώματα των παιδιών στην Ενιαία Εκπαίδευση.
Επισήμως η θέση αυτή απορρίπτεται από το υπουργείο Παιδείας, το οποίο επισημαίνει πως η προσπάθεια και ο σχεδιασμός είναι η ένταξη της ειδικής εκπαίδευσης στο πλαίσιο της γενικής εκπαίδευσης.
